省政协委员姚彦林建议 建立“产教融合”长效补偿机制发展职业教育

　　友报记者 王春棠

　　

　　

　　

　　“产教融合是促进教育和产业体系人才、智力、技术、资本、管理等资源要素集聚融合、优势互补，打造支撑高质量发展的新引擎。”省政协委员姚彦林建议，建立成本分担长效补偿机制，促进我省职业教育“产教融合”发展。

　　姚彦林在调研产教融和发展问题时了解到，我省存在“教热产冷”的问题，职业院校的后势待发的社会服务能力，不能缓解企业对效益与业绩的期望。

　　为进一步促进我省职业教育“产教融合”发展，姚彦林建议，建立“产教融合”成本分担长效补偿机制，积极支持职业本科试点工作。推动“大扩招”以来新建普通本科学校向职业本科转型，提升职业学校对企业科研创新、高新产品研发、技术改造、人员培训等方面支持的效能。

　　如何激发企业参与“产教融合”的动力？姚彦林提出，借助学校研发力量，共同开展新技术攻关、新产品研发、设备更新、技术改造、岗前培训等合作项目。借助学校技术资源人力资源突破难点，增进企业的核心能力。

　　姚彦林建议，优化培养方案，使人才培养符合企业产业需求，打造“产教融合”的培养体系。增强办学实力，加强内功修炼，提升社会服务的水平，实现产教两端供需相匹配。“引进标准订单进校，实现部分订单校内落实，有效益、有原料、有质量标准、有进度管理、有实训效果，确保基础性技术技能训练在校内完成、中高端技术技能实训在企业进行。”

　　姚彦林呼吁，企业与职业院校联合培养所需技术技能型人才，按所需人才与校方共同研究订单式培养计划，共同制定人才培养方案。积极选派能工巧匠到职业学校任兼职教师，推动“双师型”教师队伍建设。建立并接纳职业院校专业教师来企业锻炼，接收并选派能工巧匠参与并指导学生的实习与实训，以保证企业人才供给。

　　为校企合作提供良好的政策环境，姚彦林提出，进一步明确在新建、扩建职教产业基地等基础设施及教学生活用房等方面，享受减免除征地费以外一切费用的政策，加快企业投入，调动职业院校积极性。

　　“建立产教融合的专项基金，用于校企合作奖励基金，完善企业参与产教融合的资源补偿机制，促进校企合作健康发展。对成绩卓著的学校和企业给予表彰和奖励，提高其形象。”姚彦林建议。

原文链接：http://www.lnzx.gov.cn/wylz/wyjy/sqmy_141389/202112/t20211223_4477098.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。