坚守情怀 为残障儿童成长鼓呼——访固原市政协委员 固原市残疾人康复和就业服务中心主任李瑞玲

　　

　　

　　李瑞玲给四岁的小乾生（化名）做康复训练。

　　李瑞玲，固原市政协委员、固原市残疾人康复和就业服务中心主任。从业近30年，她立足本职岗位积极履职，结合自己在这一领域的专业优势，为残障儿童成长护航。

　　一份提案 让更多残障儿童得到救助

　　每个残障儿童都是“折翼的天使”。修复“折翼”，拯救天使，是每一名残障儿童康复工作者孜孜以求的目标，李瑞玲便是如此。为给这个群体更多关爱，她一直在为残障儿童更好地融入社会鼓呼。

　　近日，记者见到李瑞玲时，她正在给脑瘫患儿小乾生（化名）做康复训练。李瑞玲介绍，像小乾生这样的0-6岁残障儿童，固原市政府按照就近就便原则，已全部纳入免费康复救助范围。

　　“由于我市残障儿童康复机构还不健全，基础设施不完善，缺乏更好的医疗和教育资质及条件，康复训练也仅限于针对残障儿童认知、社会生活领域进行，提高他们的认知能力和社交能力。”李瑞玲介绍，为此，她在固原市政协四届五次会议上提交《关于把残障儿童康复治疗费纳入医保报销范围的提案》，建议把残障儿童在医院进行康复治疗产生的费用纳入医保报销范围，提高残障儿童康复效果。同时，将残障儿童康复救助年龄扩大到7岁以上，保证这些儿童在正式进入义务教育阶段前，能得到更好的康复训练，更好地融入社会。

　　该提案立案后，得到承办单位固原市残联的高度重视。固原市残联根据《宁夏回族自治区7-14岁残疾儿童康复救助实施办法》文件要求，对符合救助条件的7-14周岁的听力语言、肢体、智力和孤独症残障儿童实施康复救助，救助服务费标准为每人每年2000元，确保被救助对象每年在家庭或机构接受专业人员康复训练指导不少于4次。

　　“提案得到重视，建议得到落实，我感到十分欣慰。能立足本职，更好地为残障儿童成长作出一些贡献，也是政协委员的职责所在。”李瑞玲说。

　　发展融合教育 让残障儿童有爱“无障”

　　“乡村振兴离不开教育振兴。教育振兴，要做到一个都不能落下，必须让残障儿童接受更好的教育，这也是我近几年最为关注的问题。我们要从教育抓起，让残障儿童有机会到学校学习，大力发展融合教育，让他们更好地步入社会。”李瑞玲说。

　　李瑞玲介绍，目前，固原市0-6岁残障儿童469人，其中进入康复机构接受训练的有229人；6-14岁残障儿童有681人，在校接受义务教育的有529人，占适龄残障儿童总数的77.68%，送教上门的有19人，占适龄残障儿童总数的2.79%。2020年，她在西吉县、彭阳县调研时发现，残障人士普遍文化层次低，学习水平弱，接受能力差，一定程度影响到生活水平。

　　为此，在固原市政协四届四次会议上，她提交《关于适龄残障儿童接受义务教育的提案》，建议固原市特殊教育学校承担全市残障儿童义务教育工作，专门设立残障儿童班级，让肢体和智力残疾的儿童接受义务教育。同时，加大残障康复机构专业人才培养，增加康复机构编制，准入特教或教育专业人员，把康复机构建设成康教模式机构，让残障儿童都能接受知识教育和康复训练。

　　这件提案一经提出，便得到相关部门的关注。承办单位在办理提案时表示，这件提案不仅符合实际，更具发展目光。近年来，固原市致力改革与创新办学思路，坚持走“融合教育”发展之路，借助固原市特殊教育学校附设普通班的有利条件，发挥融合办学优势，让残障孩子和普通学生在同一教学环境中互相接纳、融洽相处。这也符合残障儿童上学由“隔离式”向“融合式”转变的新要求。各县（区）也因地制宜，通过扩建、新建特殊教育学校、积极推行随班就读等方式，切实保障残障儿童接受义务教育的权利。同时，充分利用广播、电视、展板、标语等媒介，大力宣传《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国残疾人教育条例》等法律法规，以残障儿童就读的成功经验，提高大众对残障儿童入学重要性的认识，鼓励家长送残障儿童到学校接受正规教育。

　　“我们要坚持以‘绿色、健康、向上’为发展理念，本着‘硬件有标准，软件创特色’的工作思路，借鉴经验抓管理，强化认同促特色，提高结合重育人，注重实效提质量，让学校发展、教师成长、学生进步、家长满意。”李瑞玲说。

　　为残障儿童成长鼓呼，是李瑞玲履职中坚守的一份情怀。她告诉记者，今后自己还要持续关注这一群体，关注残疾人事业发展，聚焦他们的所想所盼积极建言献策，用好政协平台，履行好委员职责。

　　 (马 军 文/图)

原文链接：http://www.nxzx.gov.cn/wyfc/202203/t20220304_516884.html
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