扎根一线三十余载 倾情谱写教育赞歌——访同心县政协委员 同心县第四中学校长马芳

　　

　　

　　

　　在学校组织的志愿活动中，马芳与学生们合影留念。

　　

　　作为人民教师，她爱岗敬业，为人师表，为学生全面发展打好人生底色；作为学校管理者，她以身作则，率先垂范，为学校走内涵式发展之路奠基。她就是同心县政协委员、同心县第四中学校长马芳。

　　自1990年手执教鞭踏上三尺讲台，30多年来，马芳把自己的青春年华和全部心血毫无保留地献给了所热爱的教育事业，扎扎实实地实践着自己人生价值。

　　坚守教育初心 践行立德树人使命

　　1990年，马芳在乡村学校承担语文教学，一干就是12年，她也积累了宝贵的教育教学经验。

　　“每当走进教室，看到孩子们一张张天真可爱的面孔、一双双充满渴求的眼睛时，我就感觉自己肩上的责任重大。”任教以来，马芳始终把学生的发展放在首位，注重学生自主学习，尤其重视通过语文综合性学习锻炼学生自主探究、主动思考、主动学习的能力。

　　同心县是红军西征总指挥部所在地，也是红军一、二、四方面军三大主力会聚地，现有各类红色文化遗迹22处，是不可多得的红色教育基地。如何用语文的方式记录、理解家乡红色历史、追忆红色文化？马芳创新设计的综合实践活动——《半个城文化探究》是个不错的尝试。

　　“我们打造探究性语文课堂，组织带领各年级学生实地走访了解家乡红色历史、追忆红色文化，对‘红军西征陕甘宁，三军汇聚同心城’的历史事迹进行学习，让学生聆听身边英雄的故事。”马芳表示，以语文的方式讲好红色故事，始终把红色故事与听、说、读、写活动紧密结合，以此来弘扬红色精神，传承红色基因。

　　先进的教学理念、执着的教育情怀为马芳赢得了丰硕的教育教学成果。她曾代表宁夏赛区参加全国“中华杯”教师技能大赛获一等奖，并先后荣获县市区“优秀教师”“教学名师”“三八红旗手”荣誉称号。十余篇教育教学论文在《宁夏教育》《宁夏教育科研》等刊物发表。

　　在先后担任初中语文老师、教务副主任、主管教学副校长等职务后，2019年，因工作成绩突出，马芳被调至同心县第四中学任校长一职。

　　“同心县第四中学是我的母校，我来这不是当校长，而是来报恩母校的。”走上学校管理岗位，如何实施立德树人、培根铸魂工程，坚持走内涵发展之路？带着这样的思考，马芳又创新构建“33346+N”育人体系，构建创新素养教育新样态。

　　组织学生讲述长征精神，号召学生坚定理想信念，把握正确的政治方向，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观；坚持每天早操和课间操引导学生进行经典诵读活动，全面倡导和推动经典诵读活动，并购置安装朗读亭，激发学生的诵读兴趣、推动书香校园建设；始终坚持“把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合”，提升学生尊重劳动者、尊重劳动成果价值观……经过多年的努力和付出，集资源优势、人才优势于一体的同心县第四中学先后被教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号，被评为“全区创新素养教育领航校”“自治区信息化示范学校”“全区民族团结示范单位”等。

　　校园盛开团结花 师生共享和谐果

　　青少年是祖国的未来。在马芳看来，学校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，应在开展铸牢中华民族共同体意识教育上走在前列。

　　为此，马芳深入推进实施青少年学生夯基育苗工程，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校管理和教育教学全过程、各环节，引导青少年铸牢中华民族共同体意识，形成机制全、形式活、内容实的工作载体。

　　多年来，马芳坚持为师生和群众讲解铸牢中华民族共同体意识教育，2023年5月，她赴新疆师范大学马克思学院围绕铸牢中华民族共同体意识主题作交流发言。为了让铸牢中华民族共同体意识有形、有感、有效，同心县第四中学还精心打造“致远廊”“书香廊”“礼雅廊”“红色廊”等文化长廊，增强师生文化认同。

　　“我们坚持讲好党的故事、革命的故事、老区的故事、英雄和烈士的故事，把加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育融入教育教学，用红色基因串起铸牢中华民族共同体意识的‘同心结’，激发师生爱国热情。”马芳说，学校积极开展丰富多彩的主题教育和课后服务，通过“书香雅韵”经典诵读、书法、笛子、课桌舞、石头画、剪纸、太极扇、太极拳等课程对全校师生进行优秀传统文化教育，对学生进行铸牢中华民族共同体意识教育。

　　任其职，尽其责。“委员履职和本职工作是相辅相成、相互促进的。作为政协委员，不仅可以为教育发声，还能在履职过程中学到先进教育经验，促进本职工作。也可以通过本职工作这个平台，更好地扩大政协工作的影响力。”在履职过程中，马芳积极参加政协各项调研活动，认真撰写提案，先后提交加快同心县“互联网+教育”示范县创建、关于加强职业学校校企合作、关于加大老城区公共体育场所设施建设等多件提案，聚力教育发展、助力县域发展。 （记者 单 瑞 文/图）

　　

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