自治区政协教科卫体委员会建议：推进创新素养教育 由课堂教学向课后教育延伸

　　

　　

　　创新素养教育是培养学生创新思维、创新方法、创新人格的教育，是对素质教育的进一步深化和实践。今年，自治区政协教科卫体委员会提交《关于加强创新素养教育由课堂教学向课后教育延伸协同合作的提案》，建议推进创新素养教育由课堂教学向课后教育延伸，培养学生兴趣、训练学生思维、提高学生的动手实践能力和团结协作精神。

　　

　　自治区政协教科卫体委员会在开展调研过程中了解到，教育、文旅、科协、妇联、团委等部门指导科技馆、博物馆、青少年宫等所属场馆（基地），充分利用教育教学资源、载体，为促进学生全面发展、丰富青少年文化生活开展形式多样的课后教育工作。但协作配合、齐抓共管的体制机制还未建立，各自为政的情况凸显。尽管都不同程度开展面向中小学生的处于萌芽状态的创新素养教育教学实践活动仍然存在灌输式的知识讲解现象，缺乏创新素养教育教学理念指导和实践教学经验。

　　建议健全完善机制。成立由教育部门牵头，文旅、科协、妇联、团委等部门组成的工作协调推进小组，总体谋划、分工协作、整体推进和督促落实。各相关部门及所属场馆（基地）应落实各自公益教育责任，主动对接教育部门或中小学校，聚焦创新素养教育培养目标，采取学校“点单”、场馆“接单”，联合开发课后教育课程，逐步形成基于创新素养教育的课后教育课程体系，并纳入学校和社会资源教育整体规划，实现体系化、配套化、常态化。利用“互联网+教育”大数据平台，实现部门、区域社会教育资源师资、场地、专业互补，互联互通、相互配合。

　　强化培训引导。一方面，转变家长的教育理念，妇联、团委等部门可联合编印宣传教育手册，围绕创新素养教育内容和目标、家校共育主题，指导家长根据不同年龄段（或学段）孩子的身心发展规律、认知规律、家庭特点，采取有效措施培养孩子的创新素养，形成家校共育合力。另一方面，针对科技馆、非学科类培训机构等场所中的讲解员、辅导员、科技特派员等专业人员，可由教育部门牵头编印小册子，并集中对其进行1-2天培训，传授理念，引导他们面对学生时多一些启发性讲解，在讲解过程中将创新素养教育的理念、方法融入其中。

　　建议科研或高校专门组织人员参与到校内和社会实践中，与教研人员共同研讨，把多年总结出的关于创新素养教育在课堂教学的实践成果，遵循教育发展规律、学生成长规律进行提炼升华，形成规范的系统的教育理论体系，并指导向课后教育延伸。

　　 （记者 韩瑞利）

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