向“新”出发，政协委员热议“新质生产力”

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　　关键词新质生产力

　　“新质生产力”是今年全国两会的焦点之一。技术颠覆性突破、生产要素创新性配置、产业飞跃性升级所带来的新时代先进生产力，正汇聚起前进和发展的洪流。来自北京的全国政协委员向“新”而行，纷纷畅抒己见，建言献策。

　　王璞委员：培育发展新质生产力

　　

　　“关键核心技术是国之重器，是实现高水平科技自立自强的保证。”全国政协委员、北京工业大学物理与光电工程学院教授王璞认为，面对先进激光技术、生成式人工智能、量子信息这些具有原创性、颠覆性的科技“爆点”，我们应当增强紧迫感和危机感，同时更要坚定信心、奋起直追，加强基础研究，努力取得更多重大原创性突破。“我们必须抓住机遇、更加努力，赢得战略必争领域、关键核心技术的胜利，才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。”

　　“培育发展新质生产力，必须推动更多原创性和颠覆性科技成果从‘书架’走向‘货架’，从‘实验室’走向‘生产线’。”王璞认为，应从源头供给、应用转化、配套服务等方面入手，加快落实科技成果赋权、薪酬制度、考核评价等方面的改革举措，用好市场力量，进一步畅通基础研究转化应用桥梁，真正把创新成果落到企业上、产业上、发展上。

　　齐向东委员：网络安全产业是创新发展新质生产力的“纽带”产业

　　

　　“未来，网络安全产业将成为创新发展新质生产力的‘纽带’产业。高水平、实战化的网络和数据安全能力，将成为每个新场景、新主体的必备能力。”今年全国两会，全国政协委员、奇安信集团董事长齐向东带来了“新质生产力”的相关提案。他认为，新质生产力特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力，根本上取决于科技创新能力，特别是关键核心技术的创新突破能力。

　　如何提升新质生产力？齐向东提出，新质生产力特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。提升新质生产力，民营企业的高质量发展是硬道理。我们要坚持“底线思维”和“极限思维”，以可能出现的“极限情形”来想问题、做准备，加快形成新质生产力。

　　齐向东表示，网络安全产业是创新发展新质生产力的“纽带”产业。因为数字化、智能化程度越深，对数据安全、网络安全的需求越高。高水平、实战化的网络和数据安全能力，将成为每个新场景、新主体的必备能力，应该抓住“三个关键”，加快形成新质生产力。一是以提升新质生产力为目标，培育世界一流网络安全企业，加速实现关键性颠覆性技术的“质”的突破，不断提高网络安全产业供给能力；二是构造“科技类龙头企业＋中小企业”协调联动的发展新业态，鼓励“专精特新”企业“卡位入链”，围绕国家重大战略需求，做好产业协同创新，增强科技产业链韧性；三是做好“筑巢引凤”工作，民营企业积极与国内外优秀科研院所、首都高校合作，促进培养适应网络安全产业发展需求的复合型人才。

　　郭媛媛委员：建议高校推进创新人才培养

　　

　　全国政协委员、首都经济贸易大学特大城市社会发展研究院副院长郭媛媛关注高等教育培育新质生产力人才的重要性。她建议，以北京、上海等科技创新实力强、高校云集城市为试点，高质量推进高等教育对新质生产力人才全员培养的数智化进程，从智慧环境、教学资源、产教融合等多方面加快新质生产力人才的培育。

　　对于高校如何培育新质生产力创新人才，郭媛媛提出三点建议。首先，建议由教育部和科技部等协同，以政策和专项资金为主导，加快推进高校以人工智能、大数据、云计算和物联网为基础的智慧校园全覆盖、升级版建设，保持高校在数智化校园建设始终的领先优势；大幅度强化、提升智慧教室在高校基础设施中的建设比例，促进大学生适应新质生产力发展时代所需的创新开放学习习惯与思维模式养成。

　　其次，建议由教育部主导，进一步推动高等教育围绕新质生产力人才培养进行体制、机制改革；支持高校综合运用好课堂、移动、混合、智慧、微学习的“教学＋自学＋协同学习”等线上线下教育教学新手段、新形态，建立高等教育多元融合智能化新模态；将社会、企业、线上可用的专业知识、行业实践等教育教学所需的数据资源，即时、有机、安全纳入教学过程，助力新质生产力人才素质全方位、生成性培育。

　　在产教融合方面，建议教育部出台有关产教深度协同，全面培养新质生产力人才的专项政策；面向科技创新开放办学，建立高校课堂内外、校园内外、线上线下、教与学、学与用等开放、互通、联动培养新质生产力人才的体系架构；以科技创新企业、城市经济社会建设需求为导向，打造产教深度融合协同的城市新质生产力创新体。（庞婷 高枝 武红利 范俊生 刘洋）

　　

原文链接：http://www.bjzx.gov.cn/zxgz/qgzx/202403/t20240307_47276.html
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