委员故事丨郭翠红：让世界听到最动听的声音

　　郭翠红是一名普通而不平凡的教师。她从事的是一份普通的职业，不平凡的是她的学生是生活在无声世界里的失聪儿童。

　　初到特校，郭翠红才22岁，总以为教残疾孩子是小事一桩，没什么难的。当时她带的是小班，最小的2岁半，最大的才5岁，孩子们和她一样都是新来的。

　　聋哑孩子的表现与正常孩子差别很大，最明显的就是任凭“喊破了嗓子”，他们就是听不清、听不懂，并且因为小、自理能力差，孩子们不是哭，就是尿。郭翠红说，一开始最不能接受的是给孩子擦屁股。一次正在犯难的时候，学校的袁校长刚好路过，她二话没说，拿起卫生纸就给学生擦屁股，一边擦，一边哄孩子：“宝贝不要紧，别哭了，老师帮你擦。”话语里听不出一丝一毫的嫌弃。接着，袁校长又拿来了簸箕和土把粪便打扫干净。此情此景让郭翠红既感动又羞愧，也正是通过此事，郭翠红明白了要想干好特教工作，必须要有爱心，并付之行动。

　　对于从来没有开口说过话的孩子，让他们发出第一个音，就像在攀登一座不可逾越的大山。刚学语训的孩子并不清楚老师在干什么，看着你张嘴他就张嘴，却不知道怎样通过声带来发声。一天天过去了，孩子们没有一点进步，郭翠红想放弃，想逃避，甚至一度怀疑自己并不适合这个工作。但每当看到孩子们那一双双渴望的眼睛，饱含着对说话的欲望和对知识的渴求，郭翠红的心又被触动了。郭翠红明白，在选择特教的同时也同样选择了一种生活——必须由爱心来筑就的生活。

　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”小雨（化名）刚开始来的时候2周半，是当时全校年龄最小的住校生，是一个特别爱哭的小家伙，一哭就爱尿裤子。郭翠红并没有嫌弃他，上厕所帮他褪裤子，擦屁股，上课教他学发音，下课抱着他一起玩，就这样他由原来爱哭不上课的小家伙变成了爱笑、喜欢老师、配合老师上课的乖宝宝。5岁的小叶子（化名）发起了高烧，郭翠红赶紧抱着上医院。由于孩子的父母离太远不能及时赶来，郭翠红就整夜守着。那天清晨，正当郭翠红迷迷糊糊地趴在床边，小叶子从床上抬起小脸说“老师，妈妈……”郭翠红把孩子紧紧地抱在了怀里。这句话也许说得并不清晰，但却是孩子最真挚的表达。

　　
慢慢地郭翠红和这群孩子成了好朋友。郭翠红让小雨摸着自己的脖子感受声带的振动，一遍又一遍，郭翠红的脖子被摸得红肿，嗓子也喊哑了。在不懈努力下，小雨终于清晰地发出了“a”音。听到那稚嫩的声音，郭翠红高兴地跳了起来。为了让小雨能发出“爸爸”这个音，郭翠红坚持了两个月，直到小雨清晰地喊出了“爸爸”“妈妈”这两个世界上最动听的音节。就是这样的坚持，郭翠红的孩子们由不会发音到能发出一个词，能说一个句子，最后到能和别人正常交流。

　　后来，郭翠红自己也做了母亲。初为人母的喜悦并没有取代郭翠红对学生们的思念，在家的每晚，她都会梦见可爱的学生们，这是牵挂，亦是责任。郭翠红刚出月子就迫不及待地回到了孩子们身边，小雨用他的小手紧紧地抱着郭翠红，小贝（化名）把自己最爱吃的糖拿出来放到了郭翠红的手里……尤其是当行动不便的小满（化名）一瘸一拐兴奋地跑过来时，郭翠红的眼泪情不自禁地流了下来。

　　
2013年，郭翠红参加了全国听觉言语康复十二五轮训班，她结合所学知识，针对耳蜗孩子们成立了实验班；2015年，在上海华东师范大学参加听觉言语康复技术高级培训时，郭翠红展示的《我的声音好大》得到高度评价，并被评为优秀学员；2016年参加全国十三五听觉言语康复轮训班，取得优异成绩；2017年参加全省听力语言康复教师技能大赛，主讲的《佩奇的运动会》一课获得了三等奖；2021年在全省听力语言康复教师技能大赛中荣获二等奖。

　　郭翠红说，担任政协委员是对自己工作的认可与鼓励，自己应担负起这份责任，发挥好委员的模范带头作用。今年夏津县政协十一届二次大会，郭翠红也提出建议，实施送训补贴制度，进一步激发残疾儿童康复积极性，切实减轻残疾儿童家庭负担。2022年，郭翠红积极争取，成为夏津百姓宣讲团成员，通过多次宣讲让更多的人了解这些特殊孩子，加入到关爱特殊孩子的队伍中。

　　幸福是什么？不同的人有不同的答案。郭翠红觉得幸福源于自己是一名特教老师。每当看到孩子们的点滴进步，不会发音到会发音，从一个词到一个句子，这种成就感是任何东西都无法取代的。看到孩子们纯真笑脸，看到他们努力坚强的样子，郭翠红觉得这是最美的画面。郭翠红爱这些孩子们，她说自己听到过，并且正在培育着，这世界上最动听的声音。

原文链接：http://www.sdzx.gov.cn/articles/ch02343/202302/1cd3cfb8-0207-4097-8de0-11d4f4cdcc95.shtml
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