关于开展“自救互救进校园” 应急救护教育的提案

　　

　　

　　提案回顾

　　

　　今年，自治区政协委员耿丹提交《关于开展“自救互救进校园”应急救护教育的提案》，针对校园应急救护教育覆盖不够、意识淡薄、实践不足等问题提出意见建议。

　　提案答复

　　急救知识进校园 守护生命“救”在身边

　　近日，自治区教育厅就提案办理情况进行答复。近年来，自治区教育厅、应急管理厅、宁夏消防救援总队、红十字会等部门高度重视学生的应急救护教育，充分发挥职能优势，推动防灾减灾安全教育制度化、常态化，积极推进安全生产和防灾减灾工作进校园，切实提升青少年应急避险和自救互救技能。

　　自治区教育厅积极发挥课堂教育主渠道作用，在全区开设《中小学公共安全教育》地方课程，每两周1课时，将消防安全、应急救护等内容纳入课程教学。结合学生年龄特点和认知发展规律，在中小学道德与法治（思想政治）、体育与健康和综合实践活动等课程中有机融入自救互救知识的学习要求，提升学生防灾减灾安全意识。自治区应急管理厅以在校学生等重点人群为培训对象，持续开展防灾减灾知识技能培训。每年借助“开学第一课”契机，走进各地中小学校向师生面对面科普防灾减灾、自救互救等知识，并通过人体模型培训心肺复苏、消防烟雾逃生等“沉浸式”“体验式”实操互动，全方位加深学生对防灾减灾的认识理解。

　　利用“5·12全国防灾减灾日”“10·13国际减灾日”“安全生月”“119全国消防日”等时机，在各级各类学校开展应急演练活动。针对校园灾害的特点设置演练科目，全过程演练灾情会商研判、应急响应启动、处置及恢复、灾后救助、防疫消杀及心理疏导等。通过模拟气象、地震、地质、火灾、洪涝等灾害应对，进一步检验完善校园各类应急预案，提升师生防范应对自然灾害和事故灾难的能力。

　　将应急救护培训纳入学校健康教育内容，融入教育教学活动、课堂教育与课外实践，提高师生应急救护知识和技能普及率，逐步建立以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的急救教育推进机制，并将应急救护内容纳入每年学生军训中。（记者 韩瑞利 整理）

　　

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