“双减”净化教育生态

　　● 潘诚

　　众所周知，义务教育的好与坏直接关系到千家万户、国计民生，党和国家的兴衰成败。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，具有极强的针对性、必要性和可行性，“双减”对于净化教育生态意义重大。

　　“双减”虽然立足实际、着眼长远、影响深刻，但最终还要看各级党委政府这个“组织者”、相关职能部门这个“实施者”和学校(校外培训机构)这个“执行者”是否敢担当、善作为、出实效。在推进这项利国利民的工作中，各方一定要提高政治站位，践行“以人民为中心”的工作理念，深挖问题根源，找准症结，主动攻坚克难，从中既要干好本职，又要齐抓共管，冲破利益壁垒，实现依法治理、标本兼治、循序渐进、成效扎实，特别要防止侵害群众幸福感、获得感和安全感的事件发生。另外，学校要驰而不息在健全教育教学体系、机制上除劣保优，教师要精准布置作业、认真批改作业、高效讲评作业，向课堂要效率，按需开发并提供学生课后兴趣爱好服务，注重特色化办学，以强化学校教育主阵地作用，帮助学生健康成长、快乐成才。

　　义务教育具有培根铸魂、启智润心的奠基性作用，是孩子们扣好人生第一粒扣子、树立正确“三观”的重要窗口期。而去粗取精的“双减”刻不容缓、势在必行，这是促进义务教育优质均衡发展、充分激发办学活力、整体提升学校办学水平的必经之路，更是实现现代化教育强国的关键一招。孩子们的发展进步无小事，将孩子们的事用心用情用力办好办实，教育生态自然欣欣向荣，家庭就更会幸福，国家就更有前途，民族就更加辉煌。

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