建议在《中国教育年鉴》中加入特殊职业教育板块

　　致公党党员、山东省青岛市教育研究院副研究员石阳反映：《中国教育年鉴》是中华人民共和国教育部组织编纂的逐年反映全国教育改革和发展情况的资料性工具书，是各级教育行政部门、各级各类学校执行党和国家的教育法律法规与方针政策、做好教育工作的经验总结，是中国教育事业发展进程的真实记录。然而，在《中国教育年鉴》中却没有涉及特殊职业教育。

　　特殊职业教育是助推残疾学生就业的核心环节，对于提高残疾人的教育水平，增强参与社会能力，提高就业质量和生活水平具有十分重要的意义，也是帮助贫困残疾人脱贫、推进残疾人小康进程的有效途径。今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》实施的最后一年，十年间特殊职业教育为残疾人事业发展贡献的力量已形成累累硕果。《中国教育年鉴》中缺少特殊职业教育有关内容不利于彰显我国特殊职业教育的成绩以及对残疾人的关怀。

　　因此，建议在《中国教育年鉴》“职业教育与成人教育”条目中加入“特殊职业教育”板块，科学记录特殊职业教育发展历程，为构建残疾人服务体系助力，为全面推动残疾人事业科学健康发展服务。

原文链接：http://www.sdzx.gov.cn/articles/ch00027/202104/8540e516-b540-4ea7-ab42-2d6a58814f1d.shtml