图说履职|健全学校家庭社会协同育人机制

　　

　　

　　

　　固原市第二中学的学生徒步前往任山河烈士陵园祭扫。

　　

西吉县第六中学学生们在上剪纸手工课。

　　

固原市特殊教育学校的学生做手工雕刻。

　　

固原市特殊教育学校老师教学生刺绣技艺。

　　

　　今年，自治区政协委员何晓丽提交《关于构建学校、家庭、社会协同的教育机制的提案》。建议我区各学校组织不同年龄段的学生参观国家机关、企事业单位，让学生对政府部门、企事业单位有直观的认识。同时，建立学校与社会组织以及社会团体的联系，学生可以在社会这个课堂中，体验各种不同的社会角色，学习社会规范，扩大社会交往，提升适应社会的能力。

　　近日，自治区教育厅对该提案进行了答复。答复中写到，近年来，自治区教育厅高度重视学校、家庭、社会协同育人，做了大量有成效的工作。首先，会同自治区妇联等4部门印发《关于进一步加强中小学（幼儿园）家庭指导服务教育工作的实施意见》，健全家庭教育保障机制、家庭教育指导服务体系和家庭教育工作评价机制，指导中小学幼儿园统筹家长委员会、家长学校、家长开放日等各种家校沟通渠道，逐步建立起分管德育工作校长、幼儿园园长、中小学德育主任、德育课教师等为主体，专家学者和学生家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。其次，举办家庭教育经验教座谈会、社会实践活动等，通过丰富多彩的文娱、体育活动增进亲子沟通和交流，营造良好的家校关系和共同育人氛围。同时，我区教育部门还定期邀请有关专家、校长和教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。 （马 军 文/图）

原文链接：http://www.nxzx.gov.cn/zxgz/tagz/202110/t20211008_446593.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。